Ежегодный отчет заведующего

МДОУ "ЯСЛИ - САД № 404 Г. ДОНЕЦКА"

за 2019-2020 учебный год

I. Общая характеристика образовательного учреждения.

МДОУ «ЯСЛИ – САД № 404 Г. ДОНЕЦКА» расположен в типовом здании, по адресу: г. Донецк, ул. Савченко, 3-А» введен в эксплуатацию в 1993 году.

Территория детского сада озеленена насаждениями. На территории учреждения имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы, огород.

Контактный телефон: (062) 257-71-89

МДОУ «ЯСЛИ –САД № 404 Г. ДОНЕЦКА» характеризуется, как современное дошкольное образовательное учреждение, которое обеспечивает полноценное, целостное развитие детей раннего и дошкольного возраста с учетом государственного образовательного стандарта дошкольного образования по всем направлениям образовательной деятельности и способствует формированию современных базисных основ личности каждого дошкольника.

В своей деятельности МДОУ «ЯСЛИ –САД № 404 Г. ДОНЕЦКА» руководствуется:

Конституцией Донецкой Народной Республики, Законом Донецкой Народной Республики «Об образовании» № 55-IHC от 19 июня 2015 г.

Типовым положения о дошкольном образовательном учреждении Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики (утверждено приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 29 января 2015 г. № 23)

Уставом МУНИЦИПАЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ЯСЛИ–САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 404 ГОРОДА ДОНЕЦКА».

Государственным образовательным стандартом дошкольного образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 04 апреля 2018 г. № 287).

Концепцией патриотического воспитания детей и учащейся молодежи Донецкой Народной Республики (утверждена приказом Министерства молодежи, спорта и туризма Донецкой Народной Республики от 22 июня 2015 г. № 94).

Порядком приема детей в дошкольные образовательные учреждения (утвержден приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 20 июля 2015 г. № 331).

Временным порядком о проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность (утверждено приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики 20 июля 2015 г. № 330).

Законом Донецкой Народной Республики «Об охране труда» № 31-IНС от 03 апреля 2015 г.).

Законом Донецкой Народной Республики «О пожарной безопасности» № 151-IHC от 30 сентября 2016 г.).

Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 18 мая 2015 г. № 165 «О недопущении сборов родительских взносов на материально-техническое обеспечение образовательных учреждений».

Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 13 мая 2015 г. № 156 «О проведении мероприятий по предупреждению пожаров».

Государственные санитарные нормы и правила "Влаштування, обладнання, утримання дошкільних навчальних закладів та організації життєдіяльності дітей» от 01 августа 2013 г. № 678.

Письмом Министерства здравоохранения Донецкой Народной Республики от 08 июня 2015 г. № 512/03.4 «Об усилении контроля за соблюдением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов».

Письмом Министерства здравоохранения Донецкой Народной Республики от 27 октября 2014 г. № 53 «Об обеспечении дошкольных и общеобразовательных учебных учреждений пищевыми продуктами гарантированного качества и безопасности».

Постановлением Совета Министров Донецкой Народной Республики от 12 марта 2015 г. № 3-22 «Об утверждении Положения об организации обучения населения в области гражданской обороны и защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».

Распоряжением Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от 03 августа 2015 г. № 15 «Обеспечение безопасности участников учебно – образовательного процесса».

Типовым положением о порядке проведения обучения и проверки знаний по вопросам охраны труда» (приказ Государственного Комитета Гортехнадзора ДНР от 29 мая 2015 г. № 227.

Проектная мощность детского сада составляет 150 мест, учреждение посещает 147 воспитанников в возрасте от 2 до 6,6 лет.

На основании Устава МДОУ, детский сад работает в 12-ти часовом режиме с 7.00 до 19.00 ч., при пятидневной рабочей неделе с выходными днями (суббота, воскресенье).

По графику 1 группа работает по 12-часовому режиму, 6 групп - с 10,5-часовым режимом работы.

На данный момент в детском саду функционирует 7 групп.  

1 группа - для детей раннего возраста;

5 групп - для детей дошкольного возраста

1 группа - для детей с нарушениями речи.

Вывод: МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ – САД КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА № 404 ГОРОДА ДОНЕЦКА» функционирует в соответствии с нормативными документами в сфере образования ДНР. Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей. Также МДОУ посещают дети льготной категории: 5 человек.

II. Условия осуществления образовательного процесса.

Фактическое количество сотрудников - 36 человек. Обслуживающим персоналом детский сад обеспечен полностью. Вакантной остается должность старшей медицинской сестры. В дошкольном учреждении сложился стабильный, творческий педагогический коллектив.

Заведующий МДОУ Чембулат Евгения Александровна - имеет высшее дошкольное педагогическое образование, педагогический стаж работы 13 лет

Педагогический процесс в МДОУ обеспечивают специалисты:
9 воспитателей, 1 учитель-логопед, 1 педагог-психолог, 1 старший воспитатель, 2 музыкальных руководителя.

Должность	Всего	Образование				Педагогический стаж (лет)
		Высшее	Неполн. высшее	Ср. спец.	Среднее	До 3	До 8	До 15	Свыше 15
Воспитатели	9	3 дошк./1 школьн.		5	-	2	0	3	4
Старший воспитатель-	1	1							1
Практический психолог	1	1					1
Учитель-логопед	1	1							1
Музыкальный руководитель	2	1		1			1		1

  

Основные задачи.

Цель МДОУ «ЯСЛИ –САД № 404 Г. ДОНЕЦКА»:

Обеспечивать всестороннее (физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое) развитие детей через наиболее близкие и наиболее естественные для ребенка - дошкольника виды деятельности - игру, чтение (восприятие) художественной литературы, общение, продуктивную, музыкально-художественную, познавательно-исследовательскую деятельность, труд.

Основными задачами образовательного процесса в МДОУ являются: охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей; обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей; создание условий для профессионально-творческого роста педагогов в дошкольном образовательном учреждении и проявления социальной активности педагогов.

Образовательный и квалификационный уровень педагогов.

На сегодняшний день в учреждении трудятся 15 педагогических работников. От того, насколько педагогам удается повлиять на отношение детей к образованию, своевременно оказать необходимую помощь, зависит успех их в присвоении образованности. Поэтому большое внимание в этом учебном году было уделено вопросам по совершенствованию системы повышения квалификации педагогических кадров.     

За последние 5 лет все педагоги повысили свой педагогический уровень по различным направлениям.

 В 2019-2020 учебном году 1 педагог (учитель-логопед) повысил свою квалификацию на курсах повышения квалификации в ГОУ ДПО «ДРИДПО».     Согласно перспективного плана аттестации в 2019 – 2020 учебном году в дошкольном учреждении отсутствовали педагоги, подлежащие аттестации.  

В МДОУ созданы кадровые условия, обеспечивающие развитие образовательной инфраструктуры в соответствии с перспективным планом и запросами педагогов. Педагогический коллектив стабилен.

Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги МДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых МО района и в детском саду на методических мероприятиях: семинарах- практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.

Успешной реализации намеченных планов работы способствуют разнообразные методические формы работы с кадрами:
- педсоветы;

- теоретические и практические семинары;

- деловые игры;

- дискуссии;

- выставки;

- круглые столы;

-смотры-конкурсы;
- творческие отчеты.

Накопленный материал собирается и формируется в творческие папки.

Работа с кадрами в 2019 - 2020 учебном году была направлена на повышение профессионализма, творческого потенциала педагогической культуры педагогов, оказание методической помощи педагогам.

Вывод: Детский сад укомплектован опытными и квалифицированными педагогическими кадрами, большинство из которых работает в дошкольном учреждении не один год. Кадровый потенциал педагогов высокий, есть возможности для творческой работы коллектива. Все это в комплексе дает хороший результат в организации педагогической деятельности и улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

III. Материально-техническое обеспечение МДОУ.

В дошкольном учреждении создана материально-техническая база для жизнеобеспечения и развития детей, ведется систематически работа по созданию предметно-развивающей среды. Здание детского сада светлое, имеется центральное отопление, вода, канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии.

При создании предметно-развивающей среды воспитатели учитывают возрастные, индивидуальные особенности детей своей группы. Оборудованы групповые комнаты, включающие игровую, познавательную, обеденную зоны. Группы постепенно пополняются современными информационными стендами. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности, представляет собой «поисковое поле» для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции. В МДОУ не только уютно, красиво, удобно и комфортно детям, созданная развивающая среда открывает нашим воспитанникам весь спектр возможностей, направляет усилия детей на эффективное использование отдельных ее элементов.

На территории детского сада обновлены клумбы и цветники. Благодаря силам сотрудников территория детского сада облагорожена столами и лавочками для отдыха детей, песочницами с крышками и песком.

В течение 2019-2020 учебного года за собственные средства и силами сотрудников в МДОУ проведены следующие виды работ:

Виды работ	Сумма
Замена части трубы с задвижкой в бассейне	2600
Срезаны и установлены трубы подачи горячей и холодной воды. Установлен новый смеситель	3000
Замена части трубы подачи горячей воды на пластиковую, замена и установка нового фильтра, установка нового клапана	4600
Ремонт домофона	500
Замена тэнов и спиралей на печи	2450
Замена ручки на центральную дверь	1700
Замена смесителя	3600
Приобретение комплектующих для бензокосы	1400
Краска для покраски бордюр	395
Приобретение материалов для косметического ремонта прачечной	1538
Приобретение материалов для косметического ремонта пищеблока	2371
Проведен кабель и установлено 2 розетки на холодильники	700
Ревизия запорной арматуры	2000
Приобретение пылесоса	5333
Приобретение комнатных термометров в количестве 9 шт.	600
Приобретение моющих и чистящих средств для пищеблока	1753
Приобретение пищевых контейнеров	800

По гуманитарной линии «Красный крест» получены: морозильная камера, электромясорубка, наборы посуды в каждую возрастную группу, посуда и разделочные доски для пищеблока.

За счет бюджетного финансирования выполнены услуги и получены следующие материалы для МДОУ:

Наименование	Ед.изм.	Кол-во
Абактерил-хлор	кг	3
Порошок стиральный автомат	кг	13,500
Порошок стиральный универсальный	кг	13,500
Моющее для посуды	л	15
Мыло туалетное	шт	40
Мыло хозяйственное	шт	45
Сода кальцинированная	кг	16,200
Белизна	л	20,000
Перчатки латексные	пара	12
Перчатки х/б рабочие	пара	4
Лампочки	шт	65
Веник	шт	2
Лопата для снега	шт	1
Бумага А-4	пачка	23
Файлы А-4  (упаковка-100шт)	упаковка	1
Наименование услуги	Кол-во	Сумма в руб.
Поверка теплового счетчика	1	4 100
Поверка счетчика холодной воды	1	800
Замена литиевой батареи на тепловой счетчик	1	2 500
Поверка весов	5	1 231,41
Поверка гирь	5	106,15
Перезарядка огнетушителей	13	2 431

Вывод: В МДОУ предметно-пространственная среда способствует всестороннему развитию дошкольников.

IV. Воспитательно-образовательный процесс

Образовательный процесс в детском саду осуществляется в соответствии с сеткой   занятий, которая составлена согласно требованиям нормативных документов Министерства Образования и Науки ДНР к организации дошкольного образования и воспитания, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, с учетом недельной нагрузки.

Педагогический коллектив реализует образовательный процесс по программе «Растим личность», а профильные группы по воспитанию художественно-эстетической направленности пользуются программой «Акварелька».

Годовой план составляется в соответствии со спецификой детского сада с учетом профессионального уровня педагогического коллектива.

V. Взаимодействие с родителями воспитанников

Взаимодействие с родителями коллектив МДОУ строит на принципе сотрудничества.

При этом решаются приоритетные задачи:

- повышение педагогической культуры родителей;

- приобщение родителей к участию в жизни детского сада;

- изучение семьи и установление контактов с ее членами для согласования воспитательных воздействий на ребенка.

Для решения этих задач используются различные формы работы:

- родительские собрания, консультации;

- проведение совместных мероприятий для детей и родителей;

- анкетирование;

- наглядная информация;

- выставки совместных работ;

- заключение договоров с родителями вновь поступивших детей

Вывод: в МДОУ создаются условия для максимального удовлетворения запросов родителей детей дошкольного возраста по их воспитанию и обучению. Родители получают информацию о целях и задачах учреждения, имеют возможность обсуждать различные вопросы пребывания ребенка в МДОУ участвовать в жизнедеятельности детского сада.

VI. Результаты образовательной деятельности

Отслеживание уровней развития детей осуществляется на основе педагогической диагностики.

Формы проведения диагностики:

- диагностические занятия (по каждому разделу программы);

- наблюдения, итоговые занятия;

- взаимопросмотры;

По всем параметрам ведется педагогический мониторинг, проводится коррекционная работа.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития, что говорит об эффективности педагогического процесса в МДОУ.

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Готовность дошкольника к обучению в школе характеризует достигнутый уровень психологического развития накануне поступления в школу.

Переход ребенка из детского сада в школу является важным этапом жизни, который связан не только с изменением среды его развития, но и с соответствующими процессами самосознания, со столкновением с новыми проблемами, открытием в себе новых возможностей и т.д. Одним детям это придает приподнятого настроения, ощущения выхода на новый жизненный уровень, другим внушает ностальгию по привычной в детском саду, часто порождает стрессовые состояния. Поэтому, фронтальная проверка «Подготовка старших дошкольников к обучению в школе», которая проводилась педагогом-психологом Кавериной О.Р.  и воспитателями Танковской Т.В., Съединой О.А., Гладуненко Е.Н., Подворчан О.Б., Луданной Е.А. в мае 2020 показала качество выполнения задач подготовки старших дошкольников к обучению в школе.

Заметно, что количество детей с высоким уровнем развития остается стабильным.    В 2020 году количество выпускников составило 42 человека.

Вывод: воспитательно-образовательный процесс в МДОУ строится с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях. Выполнение детьми программы «Растим личность» осуществляется на достаточном уровне. Годовые задачи реализованы в полном объеме. В МДОУ систематически организуются и проводятся различные тематические мероприятия. 

VII. Сохранение и укрепление здоровья.

Здоровьесберегающая направленность воспитательно-образовательного процесса обеспечивает формирование физической культуры детей и определяет общую направленность процессов реализации и освоения Программы МДОУ. Одно из основных направлений физкультурно-оздоровительной работы нашего МДОУ - это создание оптимальных условий для целесообразной двигательной активности детей, формирование у них необходимых двигательных умений и навыков, а также воспитание положительного отношения и потребности к физическим упражнениям.

Для всех возрастных групп разработан режим дня с учётом возрастных особенностей детей и специфики сезона (на тёплый и холодный период года).

Для детей раннего возраста впервые посещающих МДОУ специальный адаптационный режим.

В течение года систематически проводится в детском саду:

- утренняя гимнастика в зале и на улице,

- активный отдых,

- воздушные и солнечные ванны,

- спортивные праздники, развлечения.

Организация полноценного сбалансированного питания.

Одно из ведущих мест в комплексе оздоровительных мероприятий МДОУ занимает сбалансированное питание, которое осуществляется в соответствии с Положением, в котором расписаны требования к устройству оборудованию, содержанию пищеблока, требованию к режиму питания, нормам питания. На основании положения и требований СанПиН разработано примерное двухнедельное меню по сезонам с учетом потребностей детского организма в основных пищевых веществах, выполнения натуральных норм и калорийности. Имеются технологические карты приготовления блюд, документация по питанию, которая ведется по форме и своевременно заполняется.  Ежедневно дети получают необходимое количество белков, жиров, углеводов. Меню включает разнообразный ассортимент первых, вторых овощных блюд. В летний период добавляется витаминизация детей в виде второго завтрака (фрукты, соки). Вопрос организации питания в детском саду находится под постоянным контролем.

Вывод: физкультурно-оздоровительная работа ведется по плану разработанному коллективом детского сада, которая реализует задачи сохранения и укрепления здоровья всех участников процесса. Физическое воспитание осуществляется как на специальных физкультурных занятиях, так и в игровой, свободной деятельности детей. Особое внимание уделяется организации полноценного сбалансированного питания детей.

МДОУ курирует врач Никитенко Татьяна Викторовна (ЦПМСП №4), который осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, даёт рекомендации родителям по укреплению здоровья детей и предупреждению вирусных, инфекционных заболеваний, проводит совместную работу с педагогическим коллективом по реабилитации детей в условиях детского сада.

Проводятся профилактические мероприятия:

Воспитатели МДОУ:

- осмотр детей во время утреннего приема;

- антропометрические замеры

- анализ заболеваемости 1 раз в месяц, в квартал, 1 раз в год;

- ежемесячное подведение итогов посещаемости детей;

- лечебно-профилактические мероприятия:

- витаминотерапия,

- с-витаминизация, кварцевание;

Ежегодно проводятся углубленные осмотры детей врачами-специалистами.

 Изучение уровня заболеваемости детей проводится по двум показателям: число случаев заболеваемости, пропущенных по болезни одним ребенком в среднем.

Вывод: В работе МДОУ большое внимание уделяется охране и укреплению здоровья детей. Следует продолжать работу по снижению заболеваемости детей и в следующем году, продолжить взаимодействие с семьями воспитанников по формированию у детей потребности здорового образа жизни.

VIII. Организация питания.

В МДОУ организовано 3-х разовое питание на основе десятидневного меню. В меню представлены разнообразные блюда. При составлении меню соблюдаются требования нормативов калорийности питания.

Постоянно проводится витаминизация. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества. Контроль за организацией питания осуществляется заведующим МДОУ и дежурными воспитателями по пищеблоку.

В МДОУ имеется вся необходимая документация по организации детского питания. На пищеблоке имеется бракеражный журнал, журнал здоровья.  На каждый день пишется меню-раскладка.

 Продукты детский сад получает из ООО «Виват-Дон» по заявкам. Питание в МДОУ бесплатное   Натуральные нормы питания на основные продукты выполняются на 90 %.

Средняя стоимость питания одного ребенка в день за бюджетные средства в 2019-2020 учебном году составила: дети в возрасте от 1 до 3 лет-   66-72, дети в возрасте от 3 до7 лет – 83-89 рос.руб. (в среднем не более 82 рос.руб.).

Вывод: Дети в МДОУ обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка. Организация питания проводится с учётом физиологических потребностей детей в калорийности и питательных веществах. 

IX. Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

В детском саду реализуется план мероприятий по соблюдению правил пожарной безопасности, систематически проводится учебная эвакуация детей и сотрудников.

Обеспечение условий безопасности в МДОУ выполняется согласно локальным нормативно-правовым документам. Имеются планы эвакуации. Территория по всему периметру ограждена металлическим забором. Прогулочные площадки в удовлетворительном санитарном состоянии и содержании.

Состояние хозяйственной площадки удовлетворительное; мусор из контейнера вывозится 1 раз в неделю. В настоящее время для обеспечения безопасности разработан план мероприятий на время чрезвычайных ситуаций при артобстреле. С детьми проводятся беседы, занятия по ОБЖ, развлечения по соблюдению правил безопасности на дорогах. Проводится вводный инструктаж с вновь прибывшими сотрудниками, противопожарный инструктаж и инструктаж по мерам электробезопасности. Ежедневно ответственными лицами осуществляется контроль с целью своевременного устранения причин, несущих угрозу жизни и здоровью воспитанников и работников МДОУ.

Вывод: социальные условия способствуют успешной социализации воспитанников МДОУ. Педагоги имеют возможность знакомить дошкольников с социальной действительностью. Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируются. Издаются приказы, работает комиссия по охране труда. Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются. Функционирование МДОУ осуществляется в соответствии с требованиями.

X. Социальная активность и партнерство МДОУ

С целью повышения качества образовательных услуг, уровня реализации основной образовательной программы МДОУ в течение учебного года коллектив детского сада поддерживал прочные отношения с ДГИТ № 61:

- ведется тесный контакт воспитателей и учителей школы, воспитанников дошкольного учреждения и учеников первого класса:

- отслеживалась адаптация выпускников детского сада;

- проводилась диагностика готовности детей к школе;

- экскурсии различной направленности.

XI. Основные нерешённые проблемы.

- доукомплектовать группы развивающими и дидактическими пособиями;

- доукомплектовать песочницы с крышкой, согласно предписаниям СЭС;

- осуществить частичный ремонт кровли, а также ремонт овощехранилища.

XII. Основные направления ближайшего развития МДОУ.

Для успешной деятельности в условиях модернизации образования МДОУ должен реализовать следующие направления развития:

- совершенствовать материально-техническую базу учреждения;

- продолжить повышать уровень профессиональных знаний и умений педагогов;

- усилить работу по сохранению здоровья участников воспитательно-образовательного процесса, продолжить внедрение здоровьесберегающих технологий;

- формировать систему эффективного взаимодействия с семьями воспитанников.

Выводы по итогам года.

Анализ деятельности детского сада за 2019-2020 уч. год выявил успешные показатели в деятельности МДОУ:

- учреждение функционирует в режиме развития;

- хороший уровень освоения детьми программы «Растим личность»;

- в МДОУ сложился перспективный, творческий коллектив педагогов, имеющих потенциал к профессиональному развитию.

ЗАДАЧИ НА 2020-2021 УЧЕБНЫЙ ГОД

1.Активизировать работу по формированию у дошкольников художественно-эстетических навыков методом нетрадиционного рисования.

2.Совершенствовать формы и методы работы с педагогами, способствующие их профессиональному развитию в целях повышения рейтинга и формирование положительного имиджа детского сада.

3.Создать благоприятные условия для полноценного проживания ребенком дошкольного детства; формировать основы базовой культуры личности; готовить ребенка к жизни в современном обществе.

4.Совершенствовать формы взаимодействия педагогов с семьями воспитанников с целью сохранения здоровья детей, приобщения к здоровому образу жизни, охране окружающей среды.

5. Совершенствовать работу по развитию речи дошкольников.